目录
聚焦_“劳动教育理论研究”专辑
关于劳动教育的若干理论问题孙振东;3-11
关于新时代劳动教育相关概念的理解——兼谈正确认识劳动、活动、实践的一般含义及其关系康晓卿;12-17
劳动教育的认识误区及其澄清周波;18-23
以系统思维构建新时代劳动教育体系卓晴君;24-27
浅谈实施劳动教育的三个前提杨兆山;李卓育;28-34
高校劳动教育专业化建设探究——台湾东海大学的劳作教育启示周杰;黄小卉;35-41
青年博士论坛
大学生全球胜任力培养路径探索胡瑞;张焱;康诚轩;42-47
学术论坛
职业教育之群教育理念的内涵特征、核心主张与实践路径王树生;48-53
新工科背景下工程核心能力实践教学体系探索——城市地下空间工程专业建设实践姚志雄;吴琛;陈军浩;李志高;54-60
学前融合教育师幼互动过程机会均等探析陈淑丹;周燕;61-66
评价
世界大学学科排名指标体系研究及对世界一流学科建设的启示王亮;郭丛斌;67-78
生涯管理素养评价指标体系构建研究欧健;付新民;79-83
马克思主义与思政
习近平新时代中国特色社会主义思想在高校大众化研究王丽华;84-89
增强思想政治理论课的红色文化力量马静;90-94
新时代劳动教育融入高校思想政治教育的实践路径曾凡传;张丹丹;95-100
德育与心理
心理育人视域下朋辈心理互助员培养研究缪鲁加;戎幸;谭娟晖;101-105
新时代高校学生集体主义教育现状分析与路径研究张婷婷;106-110
思想咨商与心理咨询的差异辨析李菁华;111-115
教师发展
中师教育的历史变革与现实传承黄友初;柴亦扉;116-122
实践共同体视域下幼儿园初任教师专业发展机制研究陈志其;李中英;123-130
教师数据素养的构成要素及培育汤向明;131-133
教科研
在线教学中学生主体“到位”的内涵及实现陈婷婷;盖宵月;134-138
“对分课堂”模式在线教学探究朱花;刘永吉;梁新元;139-144
基于循证实践的大学英语阅读教学策略研究黄凌云;程妍;145-149
教育史苑
突围与创新：高等教育国际化办学模式在中国的演进与发展李琳璐;150-155
“体知”的基本精神及当代教育启示郑艳;余孟孟;156-161
女子应有什么样的教育——以姜琦女子教育思想为核心的考察杨景玉;162-167
全球化视野下中国艺术教育发展研究——《当代艺术教育的趋势与发展——基于美国2014年〈国家核心艺术标准〉研究》评析
孔新苗;168-170
党史上的今天2