目录
关注_“建党百年”专辑
百年来中国共产党自我革命何以可能的四重逻辑陈赵阳;3-7
中国共产党提升意识形态话语权的百年探索李锋清;苏坤兴;8-15
高校开展大学生党史学习教育的时代价值和有效途径丁闽江;16-22
中国共产党“系列精神”融入高校党建思政工作的多维路径袁薇佳;23-27
关注
智能互联时代未来学校的理想构型、哲学基础与价值指向林玮;28-36
聚焦_“校地互动”系列之二
河北省属本科院校与省域十大战略性新兴产业协同创新发展研究朱飞;李亚男;37-42
青年博士论坛
西部连片特困地区普惠性民办幼儿园长效发展机制研究郑益乐;朱敬;43-47
学术论坛
高校“一带一路”智库建设的困境与对策——基于福建省“双一流”高校智库调研朱光兴;48-53
高等教育机会研究中的先赋与自致之争谭敏;54-60
特殊教育学校课程形态及其价值取向演变黄建辉;61-68
地方应用型高校新工科建设模式研究童昕;张积林;69-72
独立学院的发展特征与方向张琦英;朱跃;73-78
家庭影子教育投资行为的支出负担与群体差异蔡文伯;甘雪岩;79-84
评价
新一轮高考改革遵循的理念及对相关主体的影响徐晶晶;吕慈仙;85-91
基于高考评价体系的高考语文命题路径建构涂韶华;92-99
基于增值评价的数学教学探索郭力丹;100-102
三创教育
基于计划行为理论的大学生返乡创业意愿及引导路径高梦洁;王景莹;陆秋萍;103-107
新农科“三维四提”创新型人才培养模式探索冉琰;赵科理;姜培坤;108-112
马克思主义与思政
从优质到卓越：高职院校课程思政教学改革探索许宇飞;滕跃民;罗尧成;113-117
全媒体时代马克思主义大众化传播优化策略王欣;118-123
“大思政格局”下高职院校思想政治理论课本质意蕴研究杨浩英;124-130
教师发展
民国时期关于中学校长职能的探讨及其当代启示吴昊;131-138
基于课程力重构教师专业素养钟发全;139-142
教科研_“教科研成果转化与应用”系列之二
学校教育微观公平样态探索——“基于学校教育过程的微观公平研究”成果报告会综述郭少榕;143-148
五育融合视域下研学旅行课程设计及实施庞肖;储德平;周姗;149-153
教育戏剧在小学教学实践的困境与反思黄姣华;莫东晓;154-158
文化追寻与艺术实践：幼儿园民间美术教育探析翁敏;159-163
外国教育
基于权力制衡视角的大学学术权力运行机制研究马利凯;164-168
国家级课题成果发布:让教育微观公平落地生根2+169
党史上的今天170