目录
关注_“建党百年”专辑
党的青年教育百年回溯董潇珊;陈哲;3-10
中国共产党领导下福建苏区基础教育发展战略回顾与启示吴孟帅;林崛翃;11-19
聚焦_“教育督导”系列之一
义务教育质量监测的福建实践与探索黄建顺;沈国才;20-28
青年博士论坛
区域教师发展联盟协同治理的行动逻辑与策略选择房敏;张楠;29-36
学术论坛
人工智能人才培养的历史考察与发展愿景钱小龙;陈瑞瑞;37-45
中国大学生数字公民素养实证研究惠良虹;冯晓丽;46-53
先学后教中教材的脱离风险及回归策略刘莉萍;54-58
论习近平对马克思主义青年观的理论贡献程瑞惠;59-63
中外合作大学发展现状及质量提升策略陆静如;郭强;64-70
管理
教育惩戒的立法规制：厘清履职与侵权的界限——兼评《中小学教育惩戒规则(试行)》周华;71-78
大学扩招与高等教育代际传递李修杰;79-85
“三位一体”医疗护理员信息平台建设研究李其铿;86-89
三创教育
乡村振兴背景下高校创新创业教育高质量体系建设研究宋春春;90-94
新形势下高校贫困生创新创业教育探析杜先伟;95-98
德育与心理
大学生在线学习焦虑、自我调节与学习绩效的关系李运福;99-108
在线合作学习中学习者情绪变化及调节策略章木林;王莉;109-113
班级融入：特殊儿童亲社会行为教育支持新路向夏玉溪;张苗;韦雪艳;114-121
“四史”融入青年爱国主义教育研究徐曼;王曙光;122-127
教师发展
思政课教师“政治要强”的时代内涵刘娜;128-132
新时代提升高校青年教师思想政治工作实效性的思考姚则会;133-138
教育现代化背景下农村教师职业发展的困境与出路谢倩;陈谢平;139-144
教科研
诊断干预式研训提高乡镇幼儿园保教质量的行动研究彭琦凡;鲍钰清;145-152
基于SPOC和BOPPPS翻转课堂理念的O2O金课实践——以《3S技术》课程为例赖日文;余坤勇;刘健;153-158
幼儿园非物质文化遗产教育活动探索李嫣红;159-163
外国教育
美英法人工智能人才培育体系比较崔晓慧;164-168
福建省召开深化教育督导体制机制改革会议2+169
党史上的今天170