目录
关注
数字经济背景下应用型高校应对新就业形态策略研究吴仁华;蔡彬清;3-9
关注_“教育发展与代际流动”系列之四
教育作用于收入代际流动的理论、机制与引导陈新忠;李保忠;10-19
青年博士论坛
以法治方式规范校外培训机构胡彦涛;周梦瑶;20-28
学术论坛
教授治学：大学内部管理机制改革探索罗海鸥 ;崔岐恩;29-35
“双减”政策执行的制约因素与破解路径马香莲;张琪琪;36-42
中国共产党技术教育思想的生成逻辑、历史进程及价值意蕴李宁;李永芳;43-50
十九届六中全会的意义价值及学习贯彻路径吴俊策;51-57
共同富裕视域下乡村振兴人才培养体系研究徐达;鲍铭铭;巫丽君;58-62
评价
基于大学生发展指数的人才培养质量评价——华东地区“双一流”与“双非”高校的比较单剑锋;杨立军;63-69
教育破“五唯”破在哪里?郑庆贤;70-74
新时代建设高质量课堂的意义与路向周波;75-83
马克思主义与思政
人工智能技术与高校思政课教学深度融合的路向与限度高斯扬;史冬柏;84-89
中国共产党百年党内学习教育活动的历史考察戴梦思;90-94
高校组织育人的意义、困境与路径马顺圣;95-100
德育与心理
高校铸牢中华民族共同体意识的内涵与实践李连富;陈永正;101-108
立德树人视域下高职师范生劳动教育研究王瑞珍;109-112
大学生不安全依恋的问题表现与调适周三华;113-117
教师发展
教师学习投入内部机制的结构方程模型研究李敏;季琳芳;118-124
教师获得感提升的加法与减法孙小琪;张鹏程;125-129
“双减”措施推进下教师教学方式的转型陶晓芳;130-133
教科研
试析“八个相统一”的理论基础王春英;134-137
本体论视域下幼儿园游戏中的劳动教育许铁梅;周笑;138-144
“双减”背景下儿童学习异化与推进策略杨翠;蔡娟;张美婷;145-148
高校图书馆读书会发展策略叶啊环;149-155
外国教育
美国学前教育研究的现状与热点——基于2017-2020年《早期儿童研究季刊》的量化分析张斌;156-162
基于提升教师实践能力的日本教师教育改革及启示王丽燕;李宜冰;163-168
民盟福建省委会向福建中医药大学捐赠《精正大医图》2+169
精正大医图记170