目录
关注_“教育元宇宙”系列之五
教育元宇宙中虚拟现实技术的创新应用——蒂尔堡大学元宇宙虚拟现实教学的经验与启示钱小龙;林铨泽;宋子昀;3-14
青年博士论坛
班主任情感劳动的策略、挑战与应对黄庆丽;孟倩芸;15-21
学术论坛
教育促进城乡共同富裕的作用彭妮娅;李永明;22-28
习近平新时代劳动观及其实现路径杜先伟;29-35
“双减”工作推进的局部“碎片化”困境与整体性救治张海水;36-44
新时代高校科技伦理教育的路径研究王建国;王东红;45-50
评价
以教育评价改革引领高等教育高质量发展黄新华;陈智博;李若涵;51-57
构建中小学劳动教育评价指标体系谌舒山;王瑞;58-66
思想政治教育评价研究的进展、热点与趋势——基于CNKI和CiteSpace的可视化分析郑宏宇;刘继为;67-73
马克思主义与思政
中小学思政慕课的开发与应用王海波;唐忠义;74-79
接受主体视角下高校思政课实效性提升探究张英;季卫兵;80-86
以通识教育课程为载体推进高水平课程思政改革秦光远;87-90
德育与心理
青少年社交媒体使用与消极情绪的关系罗祎文;91-98
幼儿教师社会支持与职业倦怠的关系研究——基于心理弹性的中介作用检验李泽英;胡锦秀;吴荔红;99-104
父母缺席对留守儿童的“累积效应”陈美玲;韦雪艳;105-109
教师发展
中小学编外教师聘用的风险识别及其防范赵娉娉;110-114
论知识分子的角色功能何利娜;115-121
从同一性到协同性:“双师型”教师队伍的理想构建陈莉;罗立仪;122-128
教科研
近20年我国高中数学教科书研究主题及趋势探析——基于CiteSpace知识图谱的分析温建红;李金煊;129-133
中小学中医药文化教育的价值意蕴、实施困境及突破路径欧阳蓉;欧阳斌;符太胜;134-138
基于体验式理论的英语听说课教学策略郑瑾;139-142
连贯性课程设计模式的内涵及特征王福瑞;杨正刚;143-149
外国教育
美国高等教育对财富与代际教育流动的影响林曾;林姗;150-156
国际校园欺凌研究的热点、前沿与启示马皓苓;157-165
书评
教育活动史与教育史学科危机的突破——评周洪宇主编的《教育史学通论》夏豪杰;166-168
高校毕业生就业性别问题再审视——评《新时期高校毕业生就业流动:性别图景和影响机理》
武毅英;169-170
“李迅教育随笔”三部曲2