目录
关注_“学习贯彻党的二十大精神”专辑
中国式现代化道路意义阐释张建荣;3-9
教育支撑教育、科技、人才一体化发展的价值逻辑和可为空间董自程;10-17
以教劳结合促进教育、科技、人才一体化唐家莉;18-23
面向当代青年开展全过程人民民主教育探析李涵;季卫兵;24-30
让“全过程人民民主”成为一种“教育”——兼论全过程人民民主教育体系的构建王群;李浩然;31-40
共同富裕视域下乡村文化驱动精神共富的价值旨归与实践路径徐达;吴越;曹佳妮;41-48
青年博士论坛
赛博格的教育挑战及其应对王浩;唐爱民;49-58
学术论坛
“十四五”期间我国省域义务教育在校生及教育资源需求预测莫东晓;黄姣华;59-69
新时代交叉学科的概念范畴、方法体系与融合路径程开华;70-75
“1+X”证书制度下高校产教融合培养模式构建施敏敏;76-80
管理
新时代我国高校社会服务功能审思李宏;81-86
缺位与补位：婴幼儿托育服务及政府监管程天宇;杨丽;87-93
马克思主义与思政
情意场域：大学语文协同思政的增效器蔡正栋;94-99
《习近平谈治国理政》“三进”的实践路径——以高校英语演讲与辩论课为例陈艾舒;吴章欣;100-103
重大公共卫生事件融入青少年爱国主义教育路径探析蔡如兴;104-107
德育与心理
乡村教师服务乡村振兴战略角色认同机制构建叶佩霞;卢尚建;潘渠鲸;108-113
基于自我调节的入学准备中幼儿规则意识培育实践敖莺芸;吉兆麟;114-120
教师发展
人文社科类学科带头人遴选机制研究樊子斐;121-127
全媒体时代教师道德形象的危机及其消解陈放;128-132
转化学习理论下校长培训迁移的实现路径万美晨;童宏保;133-138
教科研
基于考试数据的学生物理关键能力诊断陈峰;林钦;139-143
在幼儿教育中融入民间游戏的应用价值和发展策略李薇;144-148
“1+X”整本书阅读教学策略俞丽华;149-152
外国教育
“德国卓越计划”的背景、特征及主要影响吕云震;陈志强;153-158
适异而育：美国融合教育实践的个案分析及其启示黄建辉;159-168
赓续百年嘉庚学脉 勇担师范教育使命——集美大学师范学院建院105周年2+169
《创新与引领:科研赋能基础教育高质量发展》《创新与协同:福建省教育科研基地十年行动》正式出版170